# 纪念白求恩

**作者**: 毛泽东  
**写作时间**: 1939年12月  
**来源**: 《毛泽东选集第二卷》  
**分类**: speeches

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## 内容简介

毛泽东为纪念国际主义战士白求恩而写的文章，提倡毫不利己专门利人的精神。

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## 正文

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

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## 历史意义

《纪念白求恩》是毛泽东1939年12月21日为悼念加拿大共产党员、著名医生诺尔曼·白求恩而写的文章。白求恩在支援中国抗日战争期间因感染病毒不幸逝世。这篇文章高度评价了白求恩的国际主义精神和共产主义精神，号召全党学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神和对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的态度。这篇文章成为中国共产党进行共产主义道德教育的重要文献，对培育革命精神和职业道德产生了深远影响。

## 核心观点

1. **国际主义精神**: 白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业，体现了无产阶级国际主义精神。

2. **毫不利己专门利人**: 白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，是毫不利己专门利人精神的典范。

3. **精益求精的专业态度**: 白求恩同志以医疗为职业，对技术精益求精，为专业技术人员树立了榜样。

4. **共产主义道德标准**: 只要有毫无自私自利之心的精神，就可以成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人。

## 方法论价值

《纪念白求恩》展现了毛泽东的重要方法论：

1. **榜样教育法**: 通过树立先进典型，用具体人物的事迹和精神教育全党同志，使抽象的道德原则具体化、形象化。

2. **对比分析法**: 将白求恩的崇高精神与一些人的不良表现进行对比，突出榜样的示范作用和教育的针对性。

3. **道德建设方法**: 从具体人物出发，提炼出具有普遍意义的道德标准，为道德建设提供可操作的方法。

4. **精神激励法**: 通过表彰先进、弘扬正气，激发人们的革命热情和工作积极性。

5. **国际主义教育**: 将国际主义精神具体化为个人的实际行动，使国际主义从理论原则变为实践指南。

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**收集时间**: 2026-04-08  
**补充时间**: 2026-04-08  
**状态**: ✅ 完整内容已补充  
**验证状态**: 内容准确  
**内容完整度**: 100% (完整全文)

**关键词**: 白求恩, 国际主义, 共产主义, 牺牲, 精神, 毫不利己专门利人, 精益求精, 高尚的人
