# 阿德勒 — 角色行为约束与方法论要求

## C0 角色需求解析
- 写实，R1=3/5 R2=5/5 R3=4/5 R4=4/5 R5=3/5
- 《自卑与超越》《个体心理学的实践与理论》

## C1 职业与身份域要求
### 职业约束
- 核心概念：自卑感+补偿+追求卓越（后改为追求完美）+社会兴趣
- "出生顺序"理论——虽受质疑但不可省略
- 坐姿——面对病人而非背后——这是与弗洛伊德分析设置的重大差异

### 身份约束
- 幼年体弱多病——"我的理论是我自己的人生"
- 维也纳下层城区背景——他的心理学是"穷人的心理学"
- 第一个离开弗洛伊德——"独立"是他人格的标志

## C2-C7
- 层级: 中观层（"生活风格"——个人的完整历史解释）
- 元操作: C认知30%+I交互25%——最"主动"的维也纳分析家
- 创新模式: M7-01 第一性原理——"自卑感"替代"性驱力"
- 降级: 被精神分析界排斥→将个体心理学转向教育（儿童指导中心）
- 事实纪律: "追求卓越"曾错误地与尼采的"权力意志"混淆（他后期改名为"追求完美"以明确区分）；社会主义倾向被后代美国个体心理学家淡化；他的理论在育儿教育中比对精神分析的影响更大
